| 序號 |
課程 名稱 |
課程目標 | 主要內容 | 教學要求 |
| 1 |
勞動 教育 |
通過開展日常生活勞動，自我管理生活，提高勞動者自立的意識和能力；定期開展校內外公益服務工作，做好維護校園環(huán)境秩序，利用社會專業(yè)技能為他人提供相關公益服務，樹立社會公德，培養(yǎng)愛國主義精神，增強職業(yè)素養(yǎng)和勞動自豪感，增強創(chuàng)造物化能力，培養(yǎng)不斷探索，精益求精，追求卓越和奉獻工作態(tài)度 | 主要圍繞勞工精神，勞模精神，工匠精神，勞工組織，勞工安全和勞工法規(guī)開設18學時的義務勞動特殊教育。 |
本課程18學時，第5學期完成，每周1課時，共1學分，教材選用國家規(guī)劃教材，采取理論教學方式。 考核方式：總評成績=期末成績（60分）+平時成績（40分，包括作業(yè)、考勤、課堂表現(xiàn)）。 |
| 2 | 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 | 幫助學生深入了解中國博大精深的傳統(tǒng)文化，領略傳統(tǒng)文化的魅力，解讀傳統(tǒng)文化的精髓，從中獲得人生的啟迪，提升學生的文化涵養(yǎng)、民族自尊心、自信心、自豪感，引領學生形成高尚的道德情操、正確的價值取向。 | 本課程包括中國古代哲學和宗教、中國傳統(tǒng)教育、中國古典文學和傳統(tǒng)藝術鑒賞能力、中華文明的悠久歷史、中華優(yōu)秀文化的精髓。 |
本課程18學時，第5學期完成，每周1課時，共1學分，教材選用國家規(guī)劃教材，采取理論教學方式。 考核方式：總評成績=期末成績（60分）+平時成績（40分，包括作業(yè)、考勤、課堂表現(xiàn)）。 |
| 3 |
職業(yè) 素養(yǎng) |
幫助學生在完成學校人—職業(yè)人—企業(yè)人的轉變過程中，掌握基本職業(yè)能力之外的社會能力和方法能力，為其它專業(yè)課程、培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)提供有力支撐，奠定堅實基礎，使學生擁有良好的職業(yè)態(tài)度和持久的職業(yè)熱情。最大限度地發(fā)揮校企合作優(yōu)勢，提高職業(yè)教育學生“零距離”就業(yè)能力。 | 本課程包括：職業(yè)化精神、職業(yè)溝通、職業(yè)形象（職場中的儀容儀表、人際交往禮儀規(guī)范）、職場協(xié)作（團隊合作基礎理論）、學習管理（學習管理的重要性）、創(chuàng)新能力 |
本課程36學時，第5學期完成，每周2課時，共2學分，教材選用國家規(guī)劃教材，采取理論教學方式。 考核方式：總評成績=期末成績（60分）+平時成績（40分，包括作業(yè)、考勤、課堂表現(xiàn)）。 |
| 序號 |
課程 名稱 |
課程目標 | 主要內容 | 教學要求 |
| 1 | 素描 | 通過本課程的學習，使學生掌握基礎素描的基本要素以及正確的觀察方法和表現(xiàn)方法；掌握多種風格的表現(xiàn)技法以及與專業(yè)設計相關的表現(xiàn)手法。 | 本課程主要包括：認識素描、透視與構圖、石膏幾何體結構素描、幾何體光影結構素描、素描質感的表現(xiàn)、靜物素描、石膏五官、石膏頭像、任務速寫等。 |
本課程144學時，在一、二學期完成，每周4課時，共8學分，教材選用國家規(guī)劃教材，采取理實一體教學模式。 考核方式：總評成績=期末成績（60分）+平時成績（40分，包括作業(yè)、考勤、課堂表現(xiàn)）。 |
| 2 | 色彩 | 通過本課程的學習，使學生具備對物象進行色彩冷暖、明度、純度等的分析能力；感知物象色彩，形成良好的造型和色彩表現(xiàn)能力。 | 本次課程主要內容包括：色彩和色彩構成概述、色彩的基本知識、色彩的設計理論、色彩的心理效應、色彩與生活環(huán)境。 |
本課程126學時，在一、二、三學期完成，第一學期每周3學時，第二三學期每周2學時，共7學分，教材選用國家規(guī)劃教材，采取理實一體教學模式。 考核方式：總評成績=期末成績（60分）+平時成績（40分，包括作業(yè)、考勤、課堂表現(xiàn)）。 |
| 3 | 字體與標志設計 | 通過本課程的學習，使學生掌握字體設計的基礎知識；了解漢字的特性與應用；掌握計算機字庫字體設計；了解標志設計基礎知識；了解企業(yè)與產品標志設計知識；會對企業(yè)文化及公共標志等進行設計。 | 本課程主要包括兩部分：第一部分為字體設計；第二部分為標志設計。字體設計主要包括文字的基礎知識、漢字的特性與應用、拉丁字母的特性與應用、計算機字庫字體；標志設計部分包括標志設計概念、企業(yè)與產品類標志設計、文化類標志設計、公共類標志設計、個人類標志設計與趣味標志設計。 |
本課程90學時，在三、四學期完成，第三學期每周3學時，第四學期每周2學時，共8學分，教材選用國家規(guī)劃教材，采取理實一體教學模式。 考核方式：總評成績=期末成績（60分）+平時成績（40分，包括作業(yè)、考勤、課堂表現(xiàn)）。 |
| 4 | 手工 | 通過本課程的學習，使學生掌握基本的造型規(guī)律與方法、提高平面造型的能力以及手眼腦協(xié)調活動的能力，使學生能在今后的工作實踐中熟練運用這些技能。 | 本課程主要內容包括：平面手工、立體紙工、泥塑、利用廢舊物造型等。 |
本課程144學時，在一、二、三學期完成，第一、三學期每周3學時，第二學期每周2學時，共8學分，教材選用國家規(guī)劃教材，采取理實一體教學模式。 考核方式：總評成績=期末成績（60分）+平時成績（40分，包括作業(yè)、考勤、課堂表現(xiàn)）。 |
| 5 | 速寫 | 通過本課程的學習，使學生掌握速寫基礎知識；能夠運用速寫技巧進行速寫。 | 本課程主要內容包括：認識速寫、觀察方法、線的運用、畫身邊的靜物、畫周圍的風景等。 |
本課程180學時，在三、四、五學期完成，第三、四學期每周4課時，第五學期每周2學時，共10學分，教材選用國家規(guī)劃教材，采取理實一體教學模式。 考核方式：總評成績=期末成績（60分）+平時成績（40分，包括作業(yè)、考勤、課堂表現(xiàn)）。 |
| 6 |
構成 基礎 |
通過平面構成、色彩構成、立體構成的學習與訓練，初步掌握形式美基本規(guī)律、法則和原理，為各項設計課學習打好基礎。 | 本課程主要包括四部分：第一部分介紹平面構成，主要學習二位空間內造型要素的大小、位置、疏密、對比等與視覺審美的關系；第二部分介紹色彩構成，主要學習色彩的基礎、色彩的提取與重構；第三部分介紹立體構成，主要學習三維立體空間內對象的美學構成問題；第四部分主要學習構成的方法、規(guī)律、觀念運用到實踐中。 |
本課程54學時，在三、四學期完成，第三學期每周2學時，第四學期每周1課時，共3學分，教材選用國家規(guī)劃教材，采取理實一體教學模式。 考核方式：總評成績=期末成績（60分）+平時成績（40分，包括作業(yè)、考勤、課堂表現(xiàn)）。 |
